Penerapan Metode Design Thinking dalam Pelatihan Kewirausahaan Digital bagi Siswa SMK TKJ untuk Meningkatkan Jiwa Teknopreneur
DOI:
https://doi.org/10.23960/rp/v6i1.hal.10-21Keywords:
design thinking, kewirausahaan digital, teknopreneurAbstract
Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan metode Design Thinking dalam pelatihan kewirausahaan digital bagi siswa SMK jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) guna meningkatkan jiwa Teknopreneur. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode Participatory Action Research (PAR), dengan keterlibatan langsung tim pelaksana dalam proses pelatihan. Subjek kegiatan berjumlah 20 siswa kelas XI TKJ di SMK Yapema Gading Rejo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dokumentasi hasil karya siswa, dan refleksi kelompok. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, rubrik penilaian tahapan Design Thinking, serta dokumentasi kegiatan. Pelatihan dilaksanakan melalui lima tahapan Design Thinking, yaitu Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test, yang diadaptasi dalam pembelajaran berbasis pendekatan sederhana (low-cost learning). Hasil menunjukkan bahwa 85% siswa mampu mengidentifikasi permasalahan, 80% menghasilkan ide usaha digital, 78% menyusun Prototype usaha, dan 88% aktif dalam diskusi serta presentasi. Pelatihan ini juga meningkatkan kreativitas, pola pikir inovatif, dan minat berwirausaha. Metode Design Thinking efektif sebagai pendekatan edukatif dalam menumbuhkan jiwa teknopreneur pada siswa SMK, termasuk dalam kondisi keterbatasan sarana.
References
Anwar, C., & Handijono, A. (2025). Pengenalan Technopreneurship untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan: Membangun Jiwa Wirausaha Berbasis Teknologi Digital di SMK Bintang Nusantara. Jurnal Sinergi Sistem Informasi Pengabdian Masyarakat, 1(2), 1–5. https://journal.jci.co.id/jspm/article/view/271
Bocken, N. M. P., Snihur, Y., & Bocken, N. (2020). Designing Sustainable Business Models: the Role of Design Thinking. Journal of Cleaner Production, 258, 120–132. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2020.120132
Brown, T. (2009). Change by Design: How Design Thinking Creates New Alternatives for Business and Society. Harvard Business Press.
Dell’Era, C., Magistretti, S., Cautela, C., Verganti, R., & Zurlo, F. (2020). Four Kinds of Design Thinking: from Ideating to Making, Engaging, and Criticizing. Creativity and Innovation Management, 29(2), 324–344. https://doi.org/10.1111/caim.12353
Geissinger, A., Laurell, C., & Sandström, C. (2021). Digital Entrepreneurship and Field Conditions for Institutional Change. Technological Forecasting and Social Change, 166, 120–597.
https://doi.org/10.1016/j.techfore.2021.120597
Hair, N., Wetsch, L., Hull, C. E., Perotti, V., & Hung, Y. T. C. (2012). Market Orientation in Digital Entrepreneurship: Advantages and Challenges in a Technology Enabled Business Environment. International Journal of Innovation and Technology Management, 9(6), 1–19.
https://doi.org/10.1142/S0219877012500403
Henriksen, D., Richardson, C., & Mehta, R. (2021). Design Thinking: A Creative Approach to Educational Problem Solving. TechTrends, 65(2), 153–161.
https://doi.org/10.1007/s11528-020-00555-7
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2019). Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk meningkatkan daya saing sumber daya manusia Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer.
Kuratko, D. F. (2016). Entrepreneurship : Theory, Process, and Practice (10th ed.). Cengage Learning.
Liedtka, J. (2018). Why Design Thinking Works. Harvard Business Review, 96(5), 72–79.
Nambisan, S. (2022). Digital Entrepreneurship: Toward a Digital Technology Perspective of Entrepreneurship. Entrepreneurship Theory and Practice, 46(3), 695–708. https://doi.org/10.1177/10422587211024166
OECD. (2021). Entrepreneurship Education in the Digital Age. OECD Publishing.
Primakara, H. S. A., Artani, K. T. B., & Sudama, I. M. (2024). Penguatan Proyek Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) Pelajar Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Sukawati. Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(3), 292–302. https://doi.org/10.25134/empowerment.v7i03.10816
Proborini, A. L., Tayibnapis, R. G., Santi, M. R., & Hilvania, I. (2025). Pelatihan Metode Design Thinking untuk Meningkatkan Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran bagi Guru dan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) 33 Jakarta. BESIRU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 247–254. https://doi.org/10.62335/besiru.v2i2.920
Razzouk, R., & Shute, V. (2020). What is Design Thinking and why is it important?. Review of Educational Research, 90(3), 330–348. https://doi.org/10.3102/0034654319875529
Ries, E. (2011). The Lean Startup: How Today’s Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown Business.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putut Aji Nalendra, Diah Anindita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
